viernes, 15 de octubre de 2021

Las personas están cambiando su comportamiento

             En estos momentos, transcurridos 21 años del nuevo siglo, con tecnología y comunicaciones que llegan al instante a cualquier lugar del mundo y con una pandemia que nos azoto sin imaginarlo, con un encierro de un largo tiempo y un bombardeo comunicativo, hizo que nuestra mente se abra, se expanda, explore nuevos caminos, emociones, sensaciones y percepciones diferentes. Cambiamos la forma de ver las cosas y eso trasmuto muchas de nuestras necesidades, redefinimos muchas de las viejas categorías de la recordada pirámide de Maslow.

En este contexto argentina y su población no están exentos a estos cambios que pregonan el nacimiento de un nuevo paradigma de comportamiento social, y este nuevo comportamiento social en ocasiones no sigue una toma de decisión racional o puede ser que este comportamiento lo haga en forma disruptiva, en ejemplo de este comportamiento es el resultado de las PASO del mes de septiembre en nuestro país.

 

Tratemos de analizar esto de diferentes ópticas y teorías para tratar de dar luz sobre el mismo, comprendiendo el actuar, para de esa forma poder actuar nosotros desde el ámbito que nos toca hacerlo.

En primera instancia vemos que hay un reenfoque social en la ética y la moral, hay una revalorización de estos temas, el ciudadano comienza a buscar y descubrir estos valores en los perfiles políticos que conforman el espacio nacional. Para ello se basa en cuatro nociones o miradas sobre la ética, la primera es la ética utilitaria, que funda sus decisiones morales de acuerdo a sus resultados y consecuencias, la segunda mirada es la ética legalista que mira el respeto y la protección de las libertades, la tercera se basa en la ética de la justicia, las reglas se aplican de manera justa e imparcial, siguiendo normas y lineamientos legales y la cuarta mirada se basa en la ética de los contratos sociales integrados, en el cual las decisiones morales deben basarse en normas éticas de las sociedades y su cultura para determinar lo correcto y lo incorrecto. Por lo dicho el comportamiento social de los ciudadanos seguirá estas ideas y van a dar forma a su desarrollo moral y a una interpretación de la realidad y actuaran en consecuencia de esta visión.

En esta instancia podemos decir, forman una percepción de la realidad mediante un proceso de organizar e interpretar impresiones sensoriales y emocionales para darle significado al ambiente y esto genera un aprendizaje social basado en la observació y en la experiencia directa, este aprendizaje produce un cambio permanente como resultado de las experiencias vividas.

Pero avancemos un poco más y profundicemos, vayamos a las necesidades y la motivación social de las personas, para esto nos encontramos con un viejo conocido, Abraham Maslow quien describió y clasifico las necesidades humanas. Las agrupo en 5 categorías, de estas 5 la básica e inicial sin las cuales no existirían las demás son las fisiológicas compuestas por alimento, bebidas, vivienda, vestido, satisfacción sexual y otras, el aumento e insatisfacción en estas las torna dominantes y se redobla su esfuerzo por satisfacerlas, si las analizamos bajo la sociedad argentina se transforman en un factor fundamental de la insatisfacción y entonces los ciudadanos activaran los medios necesarios para lograr satisfacerlas, la segunda categoría es la seguridad, compuesta por seguridad y protección al daño físico, emocional y moral, una clara deuda en nuestra sociedad. Partiendo de estos puntos vemos el grado de cansancio, hastío e insatisfacción que se pone de manifiesto en el peligro propio de la existencia misma.

Esa insatisfacción y ese peligro de la existencia encienden los motores de la supervivencia y busca alterar el rumbo de las cosas para generar un cambio necesario.

Estamos en un mundo globalizado donde las comunicaciones y con ellas las noticias se propagan a la velocidad de la luz sobre la faz de la tierra y vemos que los problemas que nos aquejan, sociales y económicos no pasan en otros lugares y que aquellos que los padecieron y pudieron salir hicieron cosas que cambiaron los contextos y vemos que es un problema en gran parte local y asociado al comportamiento humano.

Los seres humanos tenemos la tendencia innata de compararnos con los demás, quien no le pregunto a un compañero de colegio o de universidad cuanto saco en un examen y compararlo con el propio, lo mismo sucede en la sociedad, este comportamiento responde a la teoría de la equidad desarrollada por J. Stacey Adams, donde dice que las personas comparan lo que obtienen de una situación socio-laboral con relación a lo que aportan a estas y luego ven más allá y determinan si la situación es justa o no y en base a esta percepción toman una decisión que modifique su estado actual. La mirada está puesta sobre la recompensa que se obtiene tanto relativas como absolutas sobre el esfuerzo realizado.

Seguimos sumando cambios y con qué fin, con el fin de cambiar nuestras expectativas sobre el futuro.

Esto nos hace llegar al último enfoque de este análisis que es la teoría de las expectativas desarrollada por Víctor Vroom, nos dice que los individuos tienden a actuar de determinada manera con base en las expectativas que luego del hecho se presentara un resultado dado que puede llegar a ser favorable y atractivo.

Existen tres relaciones que nombra esta teoría, la expectativa o vínculo entre el esfuerzo y el desempeño, la expectativa entre el desempeño y la recompensa y el valor o atractivo de la recompensa obtenida. La clave está en comprender los objetivos de los individuos como órgano social y esto no es otra cosa que la percepción de la realidad por parte del individuo.

Entonces si miramos bien entendemos los cambios en el comportamiento humano y cuáles son sus motivos, entendiendo eso comprendemos el resultado de las PASO y si los políticos miran esta realidad comenzaran a comprender como sería el camino y el mensaje a dar, hay un nuevo paradigma, una nueva mirada que dice “comenzamos a pensar en nosotros, nuestra vida y dejamos de lado el partidismo”.

                Quien pueda entender y capitalizar estas ideas y esta visión nueva tendrá una ventaja sobre la nueva argentina.

viernes, 21 de mayo de 2021

La teoría del Capitán Frio y la Inflación

 El gobierno nacional y su mirada errónea sobre la inflación y su negación sobre las causas.

Desde hace ya varios meses el gobierno viene confundiendo su mirada sobre la situación económica y las causas de la inflación, desde este lugar tratare de explicarlo de una forma sencilla para que doña Rosa pueda entenderlo.



El gobierno aplica la Teoría del Capitán Frio, esto es congelo todo para que no se note la inflación. Política económica que ya se aplicó desde el año 2010 y nunca dio resultado y esto es porque se parte del concepto erróneo, que la inflación es provocada por el aumento de precios. Y para que nos quede claro que esto no es así, pensemos en lo siguiente, soy médico y me llega un paciente con 40º de fiebre y la solución que le doy es pónganlo en una bañera llena de hielo y en 30 minutos tómenle la fiebre, y el termómetro marca 36º, entonces digo listo problema resuelto y no es así, aquello que ocasiona la fiebre sigue estando, bueno con los precios pasa lo mismo, son el termómetro de la inflación no la causa, mal diagnóstico, solución equivocada.

El gobierno cree que la inflación proviene de otro planeta o que es culpa de los formadores de precio y es algo que creen desde hace ya varios años y en 2011, 2013 y ahora aplicaron la misma receta y seguimos enfermos.



Tienen que entender que es un problema monetario que generan ellos mismos, con las políticas fiscales y monetarias que aplicaron, provocando una expansión monetaria excesiva, es decir mucho dinero en la calle, emisión desmedida y deuda descontrolada.

Veamos que pasa en épocas de inflación, la moneda en circulación aumenta en cantidad y la gente tiene mas para gastar, pero que pasa si la base de producción no cambia, es decir hay menos productos para comprar, es de manual la conclusión, sube la demanda, no hay mas productos, el precio aumenta, el bien es cada ves mas escaso y así entramos en un circulo que pareciera no tener salida.

Hay ciertas falsedades populares que aumentan este mito de la inflación, que las tratare en otro artículo para poder darle la mirada justa sin extender en demasía este.

Pero que pasa en nuestro país, se conjugan varios escenarios en forma simultánea, exceso de déficit interno, disminución de la capacidad productiva, desinversión, emisión monetaria desmedida y negación política al problema, incapacidad de ahorro genuino, presupuestos no reales, todos estos temas mencionados por si solos son herramientas de trabajo económico, pero juntos y descontrolados conforman un coctel explosivo.

Entonces nace el falso remedio de la fijación de precios y si le sumamos que los salarios permanecen variables, es decir aumentan, es como tratar de cubrir con la mano izquierda lo que hace la derecha. Tenemos dos fijaciones de precio, la general, todos los productos o la selectiva, solo los productos esenciales o de primera necesidad, esto desalienta a los productores y provoca escases o bien se mantienen niveles de producción mínimos, los precios están compuestos por diferentes componentes, entre ellos el impositivo, la historia a lo largo de los últimos 100 años nos muestra que esto no funciono y que la fijación coercitiva termina siendo un problema insoluble en el largo plazo.



Un ejemplo claro de esto son los combustibles, se congelaron durante 6 meses el año pasado, y eso ayudaría a controlar los demás incrementos y que paso, cuando se liberó se sucedió una escalada de aumentos que terminaron por deprimir aun mas las condiciones existentes, este año los combustibles aumentaron un 28 % contra un 17% de inflación, y porque paso esto, por el hecho de recuperar los valores reales y como correlato termino empujando la inflación a un promedio del 4% mensual.

Solemos mirar hacia el norte y ver cual es la realidad y compararla contra la nuestra, encontramos abismos y realidades drásticas y diferentes, pero si miramos hacia atrás vemos que también pasaron por procesos de alta inflación y alta desocupación, en la década del 30 y en la posguerra en la década del 50 y ¿cómo salieron? .

Entonces miremos al mundo y aprendamos, que hicieron para poder salir de esta situación, la producción y el trabajo es uno de esos caminos, en mi próximo articulo vamos a ver que remedios podemos aplicar.

Y señor presidente, por favor deje de jugar al capitán frio, congelando todo, porque también nos congela la vida y los argentinos ya estamos cansado de eso.

lunes, 19 de abril de 2021

La educación, la pobreza y el proyecto de país

 Es estos días asistimos a un gran debate de si las escuelas deben estar abiertas o no en medio de la pandemia, si las aulas son medios de contagio o no lo son, y más allá de las justificaciones que se esgrimen desde una sector u otro, lo cierto es que luego de un año virtual en muy malas condiciones y con escasos contenidos académicos, lo importante pasa por que la educación continúe de la mejor manera posible, avanzando y recuperando contenidos.

Donde radica esto y que es todo aquello que estamos perdiendo, entonces viene a mi mente la frase “que el árbol no te impida ver el bosque”, que árbol, que bosque….

En un reciente informe del INDEC, nos dice que de los niños menores de 15 años 6 de cada 10 estan por debajo de la línea de pobreza, esto repercute en la educación. Esto quiere decir que el 60% de los niños no se alimentan como corresponde, es decir no tienen los nutriente suficientes para su pleno desarrollo.




A ver entendamos un poco que sucede en cada etapa de edad y su relación con la escolaridad y la alimentación.

En el jardín, Es fundamental el desarrollo en esta etapa de los conceptos de asociación, trabajo de formación de espacios y reconocimientos de conceptos y patrones. En esta etapa que va desde los 6 meses a entrados los 5 años se produce el mayor proceso de sinapsis en el cerebro. Se inicia el proceso de reconocimiento e incorporación del habla y se fundamenta el proceso inicial de comunicación y de integración a grupos.

En la primaria, En esta etapa existe un proceso de sinapsis que queda en una meseta pero que tiene un importante grado de desarrollo aun. Es fundamental el desarrollo en esta etapa de los conceptos de formación e interpretación de patrones, como así también el de construcciones lingüísticas que nos permitan fomentar el proceso de interpretación del aprendizaje. Este alto proceso de sinapsis llega hasta los 10 años.

Ya en la secundaria, En esta etapa existe un proceso de sinapsis que queda en una meseta más baja y más estable pero que tiene un importante grado de desarrollo en la incorporación de conocimiento por procesos de auto generación de patrones y relaciones. Es fundamental el desarrollo en esta etapa de los conceptos de interpretación y generación de patrones, como así también el de construcciones lingüísticas que nos permitan fomentar el proceso de comunicación interpersonal, como una herramienta de ampliación del aprendizaje. Este alto proceso de sinapsis se estabiliza hacia fines de la adolescencia, donde decae y se hace más selectivo.



Es decir hasta acá pasaron 17 años, en los cuales los niños debieron estar plenamente alimentados para lograr estos avances.

Entonces volvamos al informe del INDEC, el 60% de los niños no lo están logrando hoy y serán en 20 años los adultos que forjen los destinos del país, nos damos cuenta del futuro que estamos preparando si le sumamos a esto la falta de contenidos por la pandemia.

Entonces me pregunto, ¿el árbol de la pandemia no nos está dejando ver el bosque del futuro del país?, no es que debemos ver un poco más allá de estos 15 días y las prioridades no deberían ser otras.



Mañana tendremos el país que forjemos hoy.